1. روانشناسی و آموزش افراد استثنایی: رویکرد شخصمحور در تشخیص، مداخله و درمان افراد با نیازهای خاص
Author: شریفی درآمدی، پرویز، ۹۳۳۱ -
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bآموزشهای ویژه,^Bکودکان عقبمانده - آموزش و پرورش,^Bکودکان تیزهوش - آموزش و پرورش,^Bکودکان استثنایی - روانشناسی,^Bیادگیری ادراکی و حرکتی
Classification :
LC
۳۹۶۵
/
ش
۴
ر
۹ ۱۳۹۳
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
2. روانشناسی یادگیری: از نظریه تا عمل
Author: کدیور، پروین، ۳۲۳۱-
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری - روانشناسی,^Bروانشناسی تربیتی
Classification :
BF
۳۱۸
/
ک
۴
ر
۹ ۱۳۹۴
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
3. شرایط یادگیری و نظریه آموزشی^AThe conditions of learning and theory of instruction
Author: گانیه، رابرت میلز، ۶۱۹۱ - ۲۰۰۲م
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری - روانشناسی,^Bیادگیری,^Bنظامهای آموزشی
Classification :
LB
۱۰۵۱
/
گ
۲
ش
۴ ۱۳۹۳
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
4. فراشناخت در فرآیند یاددهی و یادگیری
Author: نیاز آذری، کیومرث، ۶۳۳۱ -
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bفراشناخت - روانشناسی,^Bیادگیری
Classification :
LB
۱۰۶۰
/
ن
۹
ف
۴ ۱۳۸۲
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
5. فراگیرنده و مدیریت یادگیری در تعلیم و تربیت اسلامی، مطالعات مغز و روانشناسی یادگیری به انضمام ترجمهی کتاب یادگیری مدیریتشده توسط فراگیرنده، پل گینیس
Author: سپهر، حمید، ۱۳۳۱ -
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری فعال,^Bیادگیری مسالهمحور,^Bاندیشه و تفکر خلاق,^Bیادگیری,^Bیادگیری - روانشناسی,^Bیادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
Classification :
LB
۱۰۲۷
/
۲۳
/
س
۲
ف
۴ ۱۳۹۵
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
6. کاربرد روانشناسی در آموزشگاه: (روانشناسی آموزشگاهی)
Author: مقدم، بدری
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bروانشناسی تربیتی,^Bیادگیری - روانشناسی,^Bتدریس - جنبههای روانشناسی
Classification :
LB
۱۰۵۱
/
م
۷
ک
۲ ۱۳۸۸
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
7. مقدمهای بر: آموزش و پرورش شناختی نظریه و کاربرد^AAn introduction to congnitive education: theory and applications
Author: اشمن، آدرین اف.
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bاندیشه و تفکر - راهنمای آموزشی,^Bشناخت (روانشناسی),^Bروانشناسی تربیتی,^Bیادگیری - روانشناسی
Classification :
LB
۱۵۹۰
/
ف
لا
۵
م
۷ ۱۳۸۴
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
8. مقدمهای بر نظریههای یادگیری^AAn introduction to theories of learning
Author: اولسون، متیو
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری - روانشناسی
Classification :
LB
۱۰۵۱
/
ـه
۴
م
۷ ۱۳۸۹
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
9. نظریههای فرایند یادگیری
Author: وحیدی، سولماز، ۷۵۳۱ -
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری - روانشناسی,^Bیادگیری
Classification :
LB
۱۰۶۰
/
و
۳
ن
۶ ۱۳۹۶
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
10. یادگیری موثر: راهبردهایی برای کلاس درس^AUnderstanding effective learning: strategies for the classroom
Author: هیویت، دس
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری,^Bاستراتژی آموختن,^Bیادگیری - روانشناسی,^Bتدریس اثربخش
Classification :
LB
۱۰۶۰
/
ـه
۹
ی
۲ ۱۳۹۶
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
11. یادگیری و کنترل حرکتی از نظریه تا عمل^AMotor learning and control: from theory to practice
Author: ادواردز، ویلیام اچ.
Library: Library of the Islamic Studies Center of Qom (Qom)
Subject: ^Bیادگیری حرکتی,^Bحرکت (روانشناسی)
Classification :
BF
۲۹۵
/
ف
لا
۴
ی
۲ ۱۳۹۳
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)